6º anos
| DISCIPLINA | CONTEÚDO/TEMA | ENTREGA - ATIVIDADE | LINK (ATIVIDADE ANEXA) |
| Arte | (ver tema/conteúdo e forma de entrega no link de atividades) | -x- | ARTE- TODAS AS TURMAS.pdf (465094) |
| Ciências | Diferença entre Misturas homogêneas e heterogêneasDiferenciar as Transformações químicas vindo das misturas.Separação de Misturas. | 1-Estudar para avaliação bimestral 2-Fazer a série de exercícios contendo a diferença das misturas homogeneas e heterogeneas.Identifecar as transformaçoes químicas em nosso dia a dia e saber como são os métodos de separação de misturas. | Lista de exercícios para os 6ºA,B e C 17-03 esse,.pdf (217424) |
| Ed. Física | O UNIVERSO DO ATLETISMO | Fazer um desenho de uma pista de atletismo e um campo onde são realizadas as provas de pista e campo do atletismo. O desenho deve constar o espaço adequado para as provas do atletismo e na mesma foha deve ser colocada como devem ser realizadas tais provas. |
Sem anexo. Link de apoio: curriculomais.educacao.sp.gov.br/atletismo-2/ www.atletismofpa.org.br/ https://www.cpb.org.br/ https://www.cbat.org.br/novo |
| Geografia | PAISAGENS: Modificações e permanências | Fazer um desenho sobre uma paisagem em São José dos Campos e depois faça um resumo sobre as principais permanências e mudanças do seu trabalho. Realizar em uma folha sulfite e no verso o Resumo das principais permanências e mudanças na atividade realizada. |
Fonte de pesquisa: https://tvcultura.com.br/videos/36505_d-22-as-transformacoes-da-paisagem-rural.html https://exame.abril.com.br/brasil/sp-462-anos-como-a-cara-da-cidade-mudou-ao-longo-do-tempo/ escolakids.uol.com.br/geografia/paisagem.htm https://world-geography-games.com/world.html |
| História | Notação de tempo;Anterioridade, posterioridade;A Questão do tempo. | Acessar a atividade ao lado (link) ou pegá-la na secretaria e desenvolver no caderno. Obs.: Todos os textos necessários estão em xerox no caderno. Você também pode consultar o Portal São Francisco - www.portalsaofrancisco.com.br/ |
Atividade História 6° ano.pdf (125349) Link de apoio: www.stoodi.com.br/materias/historia/contagem-do-tempo/tempo-cronologico-e-tempo-historico/ |
| Inglês | Pronomes Pessoais/ Verbo to be (Apresentação)/ Present Continuous (atividades em andamento) | 1.Fazer um quadro com os pronomes pessoais e o verbo to be em inglês. 2. Escrever uma apresentação dizendo o nome, idade, onde nasceu e onde mora. 3. Escrever em forma de lista todos os verbos aprendidos em sala na forma infinitiva (to study) e na forma continua (studying). |
docs.google.com/document/d/1eac3-3HMUiFx-DjM36qKgz9BQisWgzGgpcJT-0lBFKA/edit |
| Língua Portuguesa | Elementos da narrativa, Pontuação, Tempos verbais, modo indicativo. | Atividades no caderno do aluno, paginas: 9,10,11,12,13,14,15 * Estudar as anotações do caderno. |
Sem anexo. |
| Matemática | H1: Reconhecer elementos de polígonos e círculos. H2: Comparar e ordenar números racionais, de uso frequente na representação fracionária ou na representação decimal. SA1 (EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal como fruto de um processo histórico, percebendo semelhanças e diferenças com outros sistemas de numeração, de modo a sistematizar suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.SA2 (EF06MA01) Identificar, comparar, ordenar, números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, dizendo quais são, fazendo uso da reta numérica, para localizar os números. | Orientações ao aluno: 1. Estudar os conteúdos/temas relacionados para a avaliação. 2. Acessar a atividade em anexo e baixar, realizando-a para entrega no 1º dia de aula (Obs.: O aluno poderá imprimir a atividade ou apenas acessar e responder em folha avulsa, caso não seja possível a impressão). | suspensao de atividades 6ºano.pdf (215162) |
(Aguarde! Página em desenvolvimento)